Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alta vulnerabilidad a las adicciones de las drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las adicciones a las drogas.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema en la comunidad.


• Introducción de conceptos clave relacionados con la problemática (adicción, prevención, salud, etc.).


• Visualización de imágenes y videos que muestren las consecuencias negativas de las adicciones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a diferentes técnicas artísticas y expresivas (pintura, escultura, fotografía, música, danza, etc.).


• Reflexión en grupo sobre cómo cada una de estas técnicas puede ser utilizada para expresar ideas y emociones relacionadas con el problema de las adicciones.


• Elección individual de una técnica artística para desarrollar en el proyecto escolar.


• Investigación y recopilación de información sobre la técnica y su relación con el tema.

Sesión 2:

• Explicación de los elementos básicos de la técnica artística elegida (colores, materiales, formas, etc.).


• Ejercicios prácticos para familiarizarse con la técnica y sus posibilidades expresivas.


• Creación de bocetos y propuestas para el proyecto escolar.


• Retroalimentación y sugerencias por parte del grupo.

Sesión 3:

• Integración d