Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Candelario López
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del desconocimiento del origen y uso de las herramientas agrícolas.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que usamos en nuestra vida diaria.

  • Introducir el problema del desconocimiento del origen y uso de las herramientas agrícolas.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre herramientas agrícolas y su origen.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de conocer y valorar las herramientas agrícolas.


Cierre:



  • Establecer conclusiones sobre la importancia de conocer el origen y uso de las herramientas agrícolas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un folleto informativo sobre las herramientas agrícolas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de folletos informativos para guiar a los alumnos en su elaboración.


Desarrollo:



  • Trabajar en grupos