Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

YARELY ALEJANDRA ACOSTA
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Sesión 1: Introducción y análisis del problema (45 minutos)



  • Bienvenida y presentación del tema de la clase: Creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad.

  • Presentación del problema: Los vecinos de la escuela no se hacen responsables de la suciedad dejada por sus perros alrededor de la escuela.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre el problema.

  • Análisis y reflexión: En grupo, analizar las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Construir propuestas artísticas de manera colectiva para generar una mejora en la escuela y la comunidad.


Sesión 2: Investigación y exploración de ideas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, escultura, música, danza, etc.) y sus posibles usos para transmitir mensajes y generar impacto.

  • Investigación grupal sobre proyectos artísticos que hayan generado impacto en comunidades similares.

  • Debate y discusión sobre las posibilidades de uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos en nuestras propuestas.

  • Planteamiento de ideas y propuestas de intervención artística para mejorar la escuela y la comunidad, tomando en cuenta el problema de la suciedad de los perros.


Sesión 3: Diseño y elaboración de propuestas artísticas (45 minutos)



  • Selección de las propuestas más viables y relevantes, tomando en cuenta los recursos disponibles y la relación con el problema planteado.

  • Organización en grupos de trabajo para