Narración de sucesos autobiográficos
Rbk Gz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo:
El alumno debe ser capaz de escribir la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.
PDA (Producto de Aprendizaje):
Elaborar una narración autobiográfica sobre un suceso importante en la vida del alumno, aplicando los aspectos mencionados anteriormente.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad:
En la primera sesión, se trabajará en conjunto con la asignatura de Lengua Española, para desarrollar habilidades de escritura y ortografía. En la segunda sesión, se integrará la asignatura de Ciencias Sociales, para relacionar los sucesos autobiográficos con el contexto histórico de la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
- Introducción (10 minutos)
- El docente explicará a los alumnos la importancia de la escritura autobiográfica para preservar la historia y memoria personal.
- Se motivará a los alumnos a compartir experiencias y anécdotas de su vida.
- Breve repaso sobre puntuación (10 minutos)
- El docente recordará a los alumnos el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.
- Se proporcionarán ejemplos para su comprensión.
- Actividad de escritura (25 minutos)
- Los alumnos escribirán en sus cuadernos una narración autobiográfica sobre un suceso importante en su vida.
- Se les recordará la importancia de utilizar correctamente la puntuación aprendida.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
- Reflexión sobre la importancia de la autobiografía (10 minutos)
- El docente realizará una breve reflexión sobre la relevancia de la autob