Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

fredy santos
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Grado: Primaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Conociéndonos a través del movimiento


Objetivo: Identificar y explorar diferentes acciones motrices y expresivas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de un juego de movimiento en el que los estudiantes deben imitar diferentes acciones motrices.

  2. Desarrollo: Realización de ejercicios y juegos de movimiento que promuevan el equilibrio, la coordinación y la orientación espacial-temporal.

  3. Cierre: Reflexión sobre las acciones motrices y expresivas exploradas y su relación con el conocimiento de sí mismo.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: La expresión corporal y la creatividad


Objetivo: Promover la expresión corporal y la creatividad a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación a través de un juego de expresión corporal.

  2. Desarrollo: Realización de actividades que fomenten la expresión corporal y la creatividad, como la creación de coreografías o la representación de situaciones cotidianas a través del movimiento.

  3. Cierre: Reflexión sobre las acciones motrices y expresivas exploradas y su relación con la crea