Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

MARIO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo PDA: Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable".

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué consideran que es un desarrollo sustentable y su importancia.


Desarrollo:



  • Presentación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y su relación con la ética.

  • Análisis de casos: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar casos de prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios que cumplan con los principios éticos y contribuyan al desarrollo sustentable.

  • Discusión en plenaria: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en plenaria sobre las alternativas de desarrollo sustentables identificadas.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión individual sobre la importancia de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios.

  • Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el grupo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán los conceptos principales y las conclusiones obtenidas en la