Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Falta de identidad y sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de procesos técnicos y satisfacción de necesidades

Inicio:

• Activar conocimientos previos preguntando a los alumnos qué entienden por procesos técnicos y para qué creen que son necesarios.


• Presentar la problemática de falta de identidad y sentido de pertenencia y su relación con los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de procesos técnicos y la importancia de la satisfacción de necesidades.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su entorno.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la influencia de los procesos técnicos en su vida diaria y cómo estos pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.

Sesión 2:
Tema: Intereses y prejuicios en los procesos técnicos

Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo influyen los intereses y prejuicios en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Discutir en grupo sobre los intereses y prejuicios presentes en la creación e innovación técnica