El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

JN PARTICULAR KINDER
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al espacio y la orientación


Objetivo: Los alumnos establecerán relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una conversación para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el espacio y la orientación.

  2. Presentación: Se les mostrará a los alumnos un mapa sencillo de la sala de clases y se les pedirá que identifiquen los diferentes elementos presentes en ella.

  3. Juego de orientación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una serie de instrucciones para que se desplacen por la sala utilizando conceptos de ubicación espacial (hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo, etc.).


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Formas en el entorno


Objetivo: Los alumnos reconocerán y nombrarán diferentes formas presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Repaso: Se hará un breve repaso de los conceptos de orientación aprendidos en la sesión anterior.

  2. Identificación de formas: Se les mostrarán a los alumnos imágenes de objetos cotidianos con diferentes formas, y se les pedirá que identifiquen y nombren las formas presentes en ellos.

  3. Exploración del entorno: Los alumnos se desplazarán por el aula en busca de diferentes objetos con formas específicas, y los nombrarán.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Construyendo sistemas de referencia


Objetivo: Los alumnos construirán sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.


Actividades:



  1. Repaso: Se hará un breve repaso de los conceptos de orientación y formas aprendidos