Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes requieren apoyo en identificar nombres de sus emociones, lectura y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación: los estudiantes se presentarán a través de una breve descripción de su familia, escuela o comunidad.


• Actividad de preconocimiento: los estudiantes escribirán en una hoja las emociones que han experimentado en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: explicación de qué son y cómo se utilizan en la escritura.


• Identificación y práctica de recursos literarios: uso de metáforas y comparaciones para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Ejercicio de escritura: los estudiantes escribirán una carta a un miembro de su familia utilizando recursos literarios para expresar sus emociones hacia ellos.

Cierre:

• Compartir las cartas escritas en pequeños grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.


• Asignación de tarea: los estudiantes investigarán y seleccionar