Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando las relaciones de proporcionalidad

Grado: 5º de Primaria

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Manejo de la información, sentido numérico y pensamiento algebraico

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción: (10 minutos)

1. Presentar a los alumnos el tema de las relaciones de proporcionalidad y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


2. Despertar el interés de los alumnos con una pregunta desafiante relacionada con la proporcionalidad.

Exploración: (25 minutos)

1. Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se presenten relaciones de proporcionalidad.


2. Animar a los alumnos a analizar las situaciones y buscar diferentes estrategias para determinar los valores faltantes.


3. Fomentar el trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan y discutan sus ideas.

Cierre: (10 minutos)

1. Realizar una puesta en común de las estrategias y soluciones encontradas por los diferentes grupos.


2. Destacar la importancia de utilizar diferentes estrategias y pensar de manera crítica en la resolución de problemas de proporcionalidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Exploración y Aplicación: (25 minutos)

1. Proporcionar a los alumnos problemas de proporcionalidad más desafiantes.


2. Animar a los alumno