Desarrollo de un sistema de energía sustentable para una comunidad escolar

Emiliano A.
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Desarrollo de un sistema de energía sustentable para una comunidad escolar


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Sistema de energía sustentable para una comunidad escolar


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos

  2. Rubrica de evaluación del proyecto final


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la energía y su importancia en los procesos técnicos.

  • Introducir el tema del sistema de energía sustentable para una comunidad escolar, planteando el problema y la importancia de buscar soluciones responsables.

  • Presentar el objetivo de la clase y los contenidos a tratar.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes tipos de energía y sus usos en los procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de energía en su entorno.

  • Introducir conceptos relacionados con la energía sustentable y su importancia en la toma de decisiones responsables.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar energía sustentable en los sistemas técnicos.

  • Asignar una tarea individual para la próxima sesión, donde los alumnos investiguen sobre sistemas de energía sustentable existentes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hall