Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad (danzas, música, pinturas, esculturas, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que les gustan o interesan a los alumnos.


• Registro de las manifestaciones mencionadas en una lista.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas partes del mundo a través de imágenes o videos.


• Elaboración de una tabla en la que se registren las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes cuentos o historias de distintas culturas que promuevan el cuidado de la naturaleza.


• Conversación sobre las enseñanzas de cada historia y cómo se relacionan con el cuidado de la naturaleza.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos c