Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar los problemas de la vida diaria con las matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de la medición y el cálculo en su vida diaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan medidas y cálculos.

Desarrollo (35 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar una situación problemática relacionada con el teorema de Pitágoras, por ejemplo, el cálculo de la distancia entre dos puntos en un plano.


• Los estudiantes deben investigar en sus grupos cómo se puede aplicar el teorema de Pitágoras para resolver el problema.


• Permitir que los alumnos realicen experimentos, construyendo figuras geométricas y midiendo distancias para comprobar el teorema.

Cierre (5 minutos):

• Compartir en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación problemática relacionada con el teorema de Pitágoras, por ejemplo, calcular la altura de un edificio utilizando la sombra que proyecta.

Desarrollo (35 minutos):

• Los estudiantes deben resolver el problema utilizando el teorem