Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes niños y niñas de diversas culturas y contextos, y preguntar a los alumnos qué creen que es lo que todos tienen en común.


• Problematización: Plantear a los alumnos el problema de la inasistencia a clases y la falta de interés por parte de los padres de familia en llevar a sus hijos a la escuela.


• Formulación de preguntas: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas de este problema y a plantear preguntas que ayuden a entenderlo mejor.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes derechos de las niñas y los niños.


• Recolección de información: Proporcionar recursos como libros, videos y materiales impresos para que los alumnos puedan obtener información relevante sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Análisis de la información: Pedir a los grupos que compartan la información que han encontrado y discutir en conjunto cómo se relaciona con el problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate: Organizar un debate en