Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Comentar brevemente la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que se trabajará en un debate para argumentar una postura de rechazo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al tema de la falta de valores en la comunidad de manera interdisciplinar.


• Leer y analizar un texto sobre la importancia de erradicar la violencia en la comunicación.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre experiencias personales de violencia.

Sesión 2:

• Presentar diferentes posturas sobre la violencia de género en la sociedad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una postura para que investiguen y argumenten.


• Preparar un debate en el que los grupos expongan sus argumentos y rebatan las posturas contrarias.

Sesión 3:

• Continuar con el debate iniciado en la sesión anterior.


• Fomentar que los alumnos utilicen la comunicación asertiva y dialógica para expresar sus ideas y opiniones.


• Moderar el debate y guiar a los alumnos para que defiendan su postura de rechazo a las expresiones de violencia.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre