Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo de la misma.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema: (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el problema central: "No conocen los mitos fundacionales de pueblos antiguos".
   
   
   • Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema y compartir ideas en plenaria.
   
   
   
   



3. Investigación en línea: (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos acceso a computadoras o dispositivos móviles.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que realicen una búsqueda en línea para encontrar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Los alumnos deben tomar notas de los mitos que encuentren.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir las fuentes encontradas y los mitos fundacionales que descubrieron.
   
   
   
   



2. Trabajo colaborativo: (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles un pueblo antiguo específico.
   
   
   • Cada grupo debe investigar más a fondo sobre el mito fundacional de ese pueblo, utilizando diferentes fuentes (libros, documentos, videos, etc.).
   
   
   • Los grupos deben discutir y tomar notas sobre las características del mito,