Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Reconoce cuando realiza un sobreesfuerzo físico: dolor torácico, mareos, deshidratación o dificultad para respirar; pone en práctica estrategias que le ayudan a recuperar un estado de bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: "Cuidando nuestro cuerpo mientras nos movemos"


• Conversación sobre la importancia de reconocer las señales de sobreesfuerzo físico.


• Actividad artística: Creación de carteles que muestren diferentes señales de sobreesfuerzo físico.


• Reflexión grupal sobre los carteles creados.

Sesión 2: Identificación de señales de sobreesfuerzo físico (45 minutos)

• Repaso de las señales de sobreesfuerzo físico mencionadas en la sesión anterior.


• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones de actividad física y deberán identificar las señales de sobreesfuerzo físico presentes.


• Discusión y análisis de las situaciones representadas.

Sesión 3: Estrategias para recuperar el bienestar (45 minutos)

• Exposición de diferentes estrategias para recuperarse luego de un sobreesfuerzo físico.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de relajación y respiración.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas estrategias y cómo pueden ayudar a recuperarse.

Sesión 4: Práctica de movimientos precisos y coordinados (45 minutos)

• Presentación de diferentes ejercicios que req