El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Presentación de los pasos del pensamiento científico: Observación, planteamiento de preguntas, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un problema común para aplicar los pasos del pensamiento científico en su resolución.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad de indagación realizada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas resueltos utilizando el pensamiento científico.


• Actividad de indagación: Los alumnos compartirán en plenaria los resultados de sus investigaciones y discutirán las conclusiones obtenidas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán individualmente un problema común utilizando los pasos del pensamiento científico.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad de aplicación realizada en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales donde el pensamiento ci