La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los estudiantes.


• Realizar una dinámica de grupo para conocer las necesidades e intereses de la comunidad.


• Presentar el problema de comprensión lectora que se abordará en el proyecto.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste un ensayo y cómo se estructura.


• Realizar una lectura en conjunto sobre un tema relacionado con las necesidades e intereses de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.

Cierre:

• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión que se estén llevando a cabo en la comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo para compartir las acciones colectivas a favor de la inclusión que los estudiantes investigaron.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una acción colectiva para analizar y debatir.


• Proporcionar materiales de lectura relaci