Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Patricia Gallegos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificando que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Que los alumnos se apropien de las características comunes de los seres vivos e identifiquen las diferentes estructuras especializadas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con las características comunes de los seres vivos y las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

  2. Cuadro comparativo: Los alumnos deberán completar un cuadro donde comparen las diferentes estructuras especializadas de los seres vivos y cómo estas contribuyen a su sobrevivencia.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos la temática de la clase: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué características consideran que tienen en común todos los seres vivos.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una característica común de los seres vivos (nutrición, relación con el medio o reproducción) para que investiguen y elabor