Comunicación y representación técnica
Jose Luis Vargas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Falta de interés en los problemas de la comunidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica, importancia de dar a conocer los proyectos y sus alcances.
- Reflexión sobre la falta de interés en los problemas de la comunidad y la importancia de comunicar las soluciones.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes medios de comunicación y representación técnica: gráficos, audiovisuales, escritos, etc.
- Ejemplos de proyectos técnicos que han logrado difundir sus resultados exitosamente.
- Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, seleccionan un proyecto técnico y diseñan un plan de comunicación para difundirlo.
Cierre:
- Presentación de los planes de comunicación de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de dar a conocer los proyectos para generar interés en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación del tema anterior: Comunicación y representación técnica.
- Reflexión sobre los desafíos de comunicar de manera efectiva.
Desarrollo:
- Explicación de las diferentes formas de difusión y los públicos objetivo: redes sociales, medios de comunicación, presentaciones, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, eligen una forma de difusión y diseñan el mensaje que transmitirán.
Cierre:
- Presentación de los mensajes diseñados por cada grupo.
- Reflexión so