Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de entrevista en inglés; 2) Lista de verificación de narración de sucesos significativos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Breve explicación sobre la importancia de transmitir emociones, sentimientos y pensamientos en inglés.


• Presentación de ejemplos de relatos en inglés.


• Asignación de una tarea: Investigación de un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de lectura relacionada con relatos en inglés.


• Tarea: Preparación de preguntas para la entrevista de la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles para practicar la entrevista en inglés.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de las pautas para una entrevista exitosa.


• Práctica de entrevista en parejas.


• Retroalimentación y corrección de errores.


• Preparación pa