Jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación

jose estrada
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.


Integración interdisciplinar: Resolver en el orden correcto una expresión aritmética que incluye sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y/o raíces.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer la jerarquía de operaciones en los cálculos matemáticos.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos piensen en situaciones cotidianas en las que sea necesario resolver operaciones matemáticas.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones planteadas en la actividad anterior.

  • Introducir los conceptos de jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.

  • Proponer ejemplos de expresiones aritméticas y pedir a los alumnos que las resuelvan en grupos pequeños.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para llegar a conclusiones sobre el orden correcto de las operaciones.


Fase de Cierre:



  • Pedir a algunos grupos que compartan sus respuestas y explicaciones.

  • Realizar una actividad de consolidación en la que los alumnos resuelvan individualmente ejercicios relacionados con el tema.

  • Recapitular los conceptos y conclusiones principales de la clase.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

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