Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reconocer la importancia de las leyes de reforma

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna ley que haya tenido un impacto importante en la sociedad. Se espera una lluvia de ideas y se anotarán en el pizarrón.


• Presentación del problema: Se planteará el problema principal: "Muchos alumnos tienen dificultades para reconocer la importancia de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender su relevancia en la actualidad?"

Desarrollo:

• Se formarán equipos de trabajo y se les entregará una lista de preguntas relacionadas con las Leyes de Reforma.


• Los alumnos deberán investigar en libros y fuentes confiables sobre las Leyes de Reforma y responder a las preguntas propuestas.


• Se les dará tiempo para discutir en equipo y realizar la investigación.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate en clase sobre la importancia de las Leyes de Reforma.


• Se explicará la relevancia de estas leyes en la actualidad y cómo han impactado en la sociedad mexicana.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: escribir una opinión personal