La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer la riqueza cultural que nos ofrecen las lenguas indígenas de México y América Latina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender


• Motivación: mostrar una imagen de una obra literaria escrita en una lengua indígena y preguntar a los alumnos si reconocen el lenguaje utilizado

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura de una obra literaria escrita en una lengua indígena

  
  
  
  
  • Seleccionar un cuento o poema corto escrito en una lengua indígena de México o América Latina
  
  
  • Leer en voz alta a los alumnos y proporcionar una versión en español para su comprensión
  
  
  • Promover una discusión sobre las diferencias y similitudes entre la lengua indígena y el español
  
  
  
  



• Actividad 2: Análisis de la obra literaria

  
  
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos sobre el mensaje de la obra, los personajes, el contexto cultural, etc.
  
  
  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su valor en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividad 3: Reflexión escrita

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo pueden valorarla en su vida diaria
  
  
  • Recoger las reflexiones para su evaluación
  
  
  
  



• Recapitulación