Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

MATILDE PALMAS HERNÁNDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Actividad de reflexión inicial: los estudiantes deben pensar en situaciones cotidianas en las que utilizan herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Diálogo en grupos pequeños para compartir las reflexiones.

  • Puesta en común y contextualización del tema en relación a la satisfacción de intereses y necesidades en diferentes sociedades.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: los estudiantes deben identificar diferentes herramientas y su función específica.

  • Discusión en grupos sobre las diferentes funciones y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


Sesión 3:



  • Análisis de casos: los estudiantes deben estudiar diferentes máquinas y analizar cómo han cambiado con el tiempo para satisfacer nuevas necesidades.

  • Debates en grupos sobre la influencia del cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades.


Sesión 4:



  • Actividad de investigación: los estudiantes deben investigar cómo se utilizan herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes sociedades alrededor del mundo.

  • Presentación de los hallazgos en grupo y comparación de prácticas culturales.


Sesión 5:



  • Reflexión sobre la relaci