El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar diferentes disciplinas para abordar el problema de los alumnos que no establecen una relación entre los componentes del espacio geográfico.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al finalizar cada sesión para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

   
   



2. Puesta en común y discusión grupal: Se llevará a cabo al finalizar la última sesión para evaluar la capacidad de los alumnos para establecer relaciones entre los componentes del espacio geográfico y utilizar un enfoque interdisciplinario.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Plantear el problema: "Los alumnos no establecen una relación entre los componentes del espacio geográfico".

Desarrollo:

• Presentar ejemplos concretos de cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en el espacio geográfico (por ejemplo, la construcción de ciudades, la explotación de recursos naturales, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen las interrelaciones sociedad-naturaleza en un caso específico.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las interrelaciones soc