Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Cenobio F. F.
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Fortalecer la relación escuela y comunidad, para mejorar los aprendizajes esperados de los alumnos de Telesecundaria.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Se diseñará un cuestionario con preguntas relacionadas a las categorías estéticas mencionadas en el objetivo, para evaluar la comprensión del tema por parte de los alumnos.



  2. Presentación creativa: Los alumnos deberán realizar una presentación creativa en la que muestren ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen las diferentes categorías estéticas estudiadas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Breve actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel qué entienden por estética y compartirán sus respuestas en parejas.

  • Introducción al concepto de categorías estéticas: Lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro. Se explicará cada categoría con ejemplos audiovisuales.


Desarrollo:



  • Actividad de apreciación artística: Los alumnos observarán una serie de im