Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase - Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

• Fase de Inicio: Presentación de la temática y objetivo de la clase. Reflexión sobre la importancia de leer textos literarios en español o traducidos como una forma de apreciar diferentes culturas.


• Fase de Desarrollo: Actividad de exploración. Los alumnos seleccionarán un texto literario escrito en español o traducido de una cultura diferente y lo leerán en casa. En clase, compartirán sus elecciones y explicarán por qué les llamó la atención.


• Fase de Cierre: Los alumnos formarán grupos y, en un cartel, plasmarán las características principales de los textos literarios elegidos. Luego, expondrán sus carteles al resto de la clase.

Sesión 2:

• Fase de Inicio: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre lo aprendido. Introducción al concepto de recursos literarios y su importancia en la comunicación.


• Fase de Desarrollo: Actividad de investigación. Los alumnos investigarán sobre diferentes recursos literarios y su aplicación en los textos literarios que seleccionaron. Luego, compartirán sus hallazgos en un debate en clase.


• Fase de Cierre: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre cómo los recursos literarios en un idioma distinto al español pueden enriquecer la traducción y la comunicación.

Sesión 3: