La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivos específicos:

1. Identificar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


2. Reflexionar sobre cómo han cambiado las ideas científicas sobre el origen de la biodiversidad a lo largo del tiempo.


3. Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las ideas científicas sobre el origen de la biodiversidad a lo largo del tiempo?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Análisis de resultados: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre las principales ideas de Darwin y Wallace.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el cambio científico: Lo