Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planteamiento:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender:

Los alumnos requieren apoyo en lectura y comprensión, así como el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación a través de una breve lectura de un texto literario que aborde el tema.


• Planteamiento del problema y su relación con la importancia de desarrollar habilidades de lectura, comprensión y uso correcto de los signos de puntuación.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los recursos literarios en textos seleccionados.


• Lectura y análisis de textos literarios que aborden el tema de los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Planteamiento de la a