Introducción al tema

Citlali Marisol Och
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de figuras geométricas y pedirles que las observen y describan.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y sus características.

  3. Leer un cuento corto relacionado con las figuras geométricas y su importancia en la cultura (por ejemplo, "La caja de las figuras mágicas").

  4. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan y dibujen una figura geométrica que les llame la atención.


Sesión 2: Exploración de figuras geométricas (45 minutos)
Objetivo: Promover el trabajo en comunidad y la resolución de problemas en la motricidad fina para el trabajo físico y gusto por las artes.


Actividades:



  1. Entregar a cada alumno una retícula con triángulos, cuadrados o puntos y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas.

  2. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos intercambien sus retículas y exploren las figuras construidas por sus compañeros.

  3. Promover la discusión y el razonamiento en grupo sobre las características de las figuras encontradas.


Sesión 3: Clasificación de figuras geométricas (45 minutos)
Objetivo: Analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Actividades:



  1. Presentar diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según sus características.
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