Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Dionisio Martínez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Exposición oral de casos reales de sobreprotección y sus consecuencias en la vida de las personas.

  • Planteamiento del problema principal: ¿Cómo podemos fomentar la importancia de pertenecer a una comunidad donde los niños sientan cuidado y protección, respetando la diversidad y ejerciendo sus derechos humanos?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre la sobreprotección y sus consecuencias, así como las formas de fomentar una comunidad donde los niños se sientan cuidados y protegidos.

  • Organización de la información recopilada y elaboración de conclusiones.

  • Puesta en común y debate de las conclusiones obtenidas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad de dramatización donde representarán situaciones de sobreprotección y situaciones de una comunidad donde los niños se sientan cuidados y protegidos.

  • Reflexión y análisis de las representaciones dramáticas.

  • Identificación de las manifestaciones socioculturales propias y relevantes