Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Dificultad para resolver problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver problemas cotidianos?


• Diálogo en grupo para compartir ideas y conocimientos previos sobre la suma y la resta.


• Introducción de conceptos clave: suma, resta, números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la suma y la resta de números decimales.


• Trabajo individual y en parejas para resolver la situación problemática.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación de una nueva situación problemática relacionada con la resta de fracciones con diferentes denominadores.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver la situación problemática.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y conclusiones.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las situaciones problemáticas resueltas en las sesiones anteriores.


• Planteamiento de una nueva situación problemática que requiera el uso de la suma y la resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Trabajo individual y en parejas para resolver la situación