Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario relacionado: Características de los teselados

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y motivar la clase con una breve introducción sobre los teselados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de teselado y explicar sus características básicas.


• Mostrar ejemplos de teselados y analizar sus propiedades.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes figuras planas y cuerpos para que experimenten con ellas y comiencen a construir sus propios teselados.


• Fomentar el trabajo en equipos pequeños para promover la colaboración y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus teselados con el resto de la clase y expliquen las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido y plantear posibles preguntas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior y fomentar la participación activa de los estudiantes en la discusión.


• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Dividir