Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo como consecuencia del poco o nulo fomento de habilidades básicas del pensamiento (observación, comparación, relación).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Participación en debates sobre temas de interés común" y el objetivo de identificar la función de los conectivos en textos argumentativos.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una noticia o artículo de interés que genere debate.


• Explicación de los conectivos causales, temporales y lógicos y su función en la construcción de argumentos.


• Actividad individual: Los alumnos leerán el texto y subrayarán los conectivos que encuentren.


• Puesta en común y discusión de los conectivos identificados.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conectivos causales, temporales y lógicos.


• Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un tema para debatir.


• Cada grupo deberá elaborar argumentos a favor y en contra del tema asignado, utilizando los conectivos aprendidos.


• Presentación de los argumentos en un debate en clase.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar opiniones diferentes.

Sesión 3:

• Inicio de la sesión recordando los conectivos causales, temporales y lógicos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán buscar en periódicos o revistas diferentes artículos de opinión