Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Nombre de la actividad: "Sumando y restando en nuestro entorno"

Objetivo de la actividad (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Durante el desarrollo de la planeación, se utilizarán juegos y actividades que fomenten la conducta positiva y la integración de los alumnos.

Enfoque de Pensamiento crítico: Los alumnos serán estimulados a pensar de manera crítica y reflexiva al resolver las situaciones problemáticas planteadas.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas: Se utilizarán elementos visuales y creativos para reforzar el aprendizaje de las sumas y restas, incentivando así la imaginación y la apreciación estética.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiera sumar o restar (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos, calcular el tiempo de juego en el parque, etc.). Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas como "¿En qué situaciones de tu vida diaria has tenido que sumar o restar?"

  
  



• Juego de sumas y restas: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Entregar a cada grupo tarjetas con ejercicios de sumas y restas de hasta tres cifras. Los alumnos deberán resolver los ejercicios por medio del algoritmo convencional. Al final, cada grupo presentará al resto de la clase sus respuestas y se resolverán dudas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Aplicación de las sumas y restas en el entorno: Plantear a los alumnos una situación pro