Introducción al tema y selección de eventos relevantes

Leticia Zaragoza
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de eventos relevantes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar eventos relevantes que hayan tenido lugar en su familia, escuela o comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase explicando el objetivo de la sesión y la importancia de narrar actividades y eventos relevantes en sus vidas. Se hará una lluvia de ideas sobre eventos que podrían ser interesantes de contar.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Los alumnos formarán grupos pequeños y recibirán hojas de papel y lápices.
    b. Cada grupo elegirá un evento relevante para ser narrado en forma de historia.
    c. Los alumnos deberán discutir y planificar el orden lógico de los hechos y crear un guion básico de su historia.
    d. Los grupos compartirán sus eventos seleccionados y guiones básicos con el resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá lo aprendido en la sesión y explicará que en la siguiente clase se trabajarán las viñetas conformadas de dibujo y texto.


Sesión 2: Creación de viñetas para la historia personal
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recrear una historia personal utilizando viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará el objetivo de la sesión anterior y solicitará a los alumnos que compartan brevemente los eventos relevantes que seleccionaron.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Los alumnos recibirán hojas de papel y materiales de dibujo, como lápices de colores o marcadores.
    b. Cada alumno creará una serie de viñetas para su