Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

MILTON GARCÍA
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales y estilos de vida sustentables


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de preconocimiento: Los alumnos escribirán en un papel lo que saben sobre la biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad.

  • Plenaria: Los alumnos compartirán sus conocimientos y se generarán preguntas iniciales para investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre la pérdida de biodiversidad en la comunidad, México y el mundo. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet y revistas.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación y se generarán preguntas adicionales para profundizar.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de análisis: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de los problemas medioambientales estudiados. Luego, se organizarán en grupos para discutir y analizar estas causas y consecuencias.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones individuales sobre las acciones que se pueden tomar para enfrentar estos problemas.


Se