La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes y anotarlos en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos carecen de conocimientos previos sobre el tema".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos por sesión)
Sesión 1:

• Presentación de imágenes o vídeos que muestren las prácticas y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre un tema específico relacionado con los saberes de los pueblos originarios (herbolaria, milpa, conservación de los bosques, etc.).


• Los grupos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes confiables y recopilar información relevante.


• Cada grupo preparará una exposición breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de las exposiciones por parte de los grupos.


• Durante las exposiciones, los demás estudiantes deberán t