Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema anteriormente visto sobre los pueblos antiguos.


• Presentar el problema: "El suelo en mi comunidad" y explicar que durante el desarrollo del tema, se buscará cómo el conocimiento histórico puede ayudar a entender y abordar este problema en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Presentar el caso del llamado Hombre de Tepexpan, explicando su descubrimiento y su importancia en la comprensión de los primeros pobladores de América.


• Proporcionar a los alumnos una serie de preguntas que guíen su investigación sobre el caso, por ejemplo:
  
  
  • ¿Cuáles fueron las características físicas del Hombre de Tepexpan?
  
  
  • ¿Cuáles fueron las teorías o hipótesis que surgieron a partir de su descubrimiento?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona este descubrimiento con la historia de los pueblos antiguos del mundo?
  
  
  
  


• Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para responder a las preguntas y discutir sus hallazgos dentro de su equipo.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el grupo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente inclusivo y respetuoso durante la discusión.

Sesión 2:
Inicio (10