Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 6º: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema de la clase explicando la importancia de comunicarse por medio de cartas personales. Motivar a los estudiantes a participar en un proyecto comunitario relacionado con el problema del desinterés de los jóvenes para estudiar y ejercer una profesión, la tala de árboles y la basura.

  
  



• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas mencionados y cómo podrían solucionarse. Discutir la importancia de expresar ideas y sentimientos por medio de la escritura. Presentar ejemplos de cartas personales que expresen diferentes puntos de vista y emociones.

  
  



• Cierre: Pedir a los estudiantes que elijan un tema relacionado con los problemas mencionados y escriban una carta personal dirigida a alguien específico, expresando sus ideas y sentimientos. Recordarles el uso de los adverbios de tiempo y lugar.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio: Revisar las cartas escritas por los estudiantes en la sesión anterior. Permitir que algunos voluntarios las compartan con el resto de la clase.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad de revisión de los adverbios de tiempo y lugar. Jugar a colocar adverbios en diferentes oraciones y explicar cómo modifican el significado de la frase.

  
  



• Cierre: Pedir a los estudiantes que revisen sus cart