Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo:
Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y pedirles que identifiquen las características y recursos utilizados.


• Explicación teórica: Introducir los conceptos de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos presentes en los anuncios publicitarios.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos analizarán anuncios publicitarios reales y buscarán ejemplos de los recursos mencionados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los recursos lingüísticos y gráficos en los anuncios publicitarios.


• Actividad de producción: Los alumnos crearán anuncios publicitarios para productos o servicios ofrecidos en su comunidad, utilizando los recursos aprendidos.


• Presentación de los anuncios: Los grupos compartirán sus anuncios publicitarios con la clase y explicarán los recursos utilizados.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en su comunidad y r