La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática transversal: Violencia

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las causas del tráfico de esclavos
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción y contextualización histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en América.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio de una metrópolis colonial y pedirles que investiguen sobre las causas económicas, políticas y sociales que impulsaron el tráfico de esclavos en esa región.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diferentes casos de estudio y discutir las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexionar sobre las causas comunes del tráfico de esclavos y la explotación de su trabajo en América.

Sesión 2: Impacto del tráfico de esclavos en los territorios colonizados
Inicio:

• Recordar brevemente las causas del tráfico de esclavos analizadas en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales y culturales del uso del trabajo esclavo en los territorios colonizados de América?

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que investiguen en grupos las consecuencias sociales y culturales del uso del trabajo esclavo en América.