La Tabla periódica y sus propiedades periódicas

Martha Garcia
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades periódicas


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés en las actividades de aprendizaje.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Propiedades periódicas de los elementos químicos y su relación con la Tabla periódica.

  2. Actividad motivadora: Realizar una breve encuesta sobre los intereses de los estudiantes en la química y la importancia de comprender las propiedades periódicas de los elementos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de la Tabla periódica: Explicar la estructura y organización de la Tabla periódica, incluyendo los grupos y periodos.

  2. Indagación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de elementos químicos. Cada grupo debe investigar las propiedades periódicas de los elementos asignados, como la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  3. Análisis y discusión: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase y se fomenta la discusión y el intercambio de ideas sobre las propiedades periódicas y su relación con el comportamiento químico de los elementos.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión y conc