Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jacquelinee Reyes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Problema a atender: Falta de interés por la materia y la escuela


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los materiales y procesos técnicos aprendidos.

  2. Presentación grupal de un proyecto utilizando materiales locales y sustentables.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  3. Planteamiento del problema a atender: falta de interés por la materia y la escuela. Reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicación de los conceptos clave y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Actividad #1: Observación y análisis de diferentes materiales presentes en el aula. Los alumnos deben identificar su origen, transformación y características tecnológicas.

  3. Actividad #2: Realización de una investigación en grupos sobre materiales locales utilizados en la comunidad. Los alumnos deben recopilar información sobre su origen, transformación y características tecnológicas.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación grupal.

  2. Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables desde una pe