Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de conceptos básicos y su aplicación en el arte

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas en la comunidad.


• Selección y discusión de un problema a trabajar durante el proyecto.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los conceptos básicos del arte: forma, color, movimiento y sonido.


• Ejemplos de cómo estos elementos se utilizan para comunicar mensajes y expresar ideas.


• Actividad práctica: los alumnos recrearán una situación problemática utilizando diferentes elementos artísticos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la actividad realizada.


• Compartir y discutir las obras de arte creadas por los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de las tareas asignadas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de postura crítica y su importancia en el arte.


• Análisis de obras de arte que expresan una postura crítica.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una obra de arte que exprese su postura crítica sobre el problema seleccionado.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la actividad