La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Hilda cortes mendez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo de la sesión:



  • Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos)



  • Iniciar la clase explicando brevemente qué es la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y ecosistemas para despertar el interés de los alumnos.



  1. Indagación inicial (10 minutos)



  • Realizar una tormenta de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  • Registrar las respuestas en un papelógrafo o pizarra para que los alumnos las vean y comenten.



  1. Investigación guiada (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas sobre la biodiversidad local y su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  • Proporcionarles materiales de consulta como libros, revistas, acceso a internet, etc.

  • Los alumnos deberán investigar las respuestas a las preguntas asignadas y anotarlas en sus cuadernos.



  1. Puesta en común (5 minutos)



  • Cada grupo presentará ante el resto de la clase las respuestas que encontraron y argumentarán las razones sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Los demás alumnos pueden hacer preguntas y comentarios al respecto.


Sesión 2: El impacto de la biodiversidad en la comunidad y exterior


Objetivo de la sesión