Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Los alumnos requieren fortalecer su lectura, escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación:

• Uso adecuado de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Coherencia y organización en la elaboración de la autobiografía.


• Creatividad y originalidad en la escritura.


• Nivel de comprensión lectora y escritura correcta.

2. Observación participante:

• Participación activa y colaborativa en las actividades.


• Uso adecuado de estrategias de lectura y escritura.


• Compromiso y responsabilidad en el desarrollo del proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y su importancia para el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora.


• Introducción al tema de los recursos literarios y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de diferentes textos literarios que aborden temáticas relacionadas con la autobiografía y su contexto.


• Identificación