Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

LORENA FRANCO
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y el proceso de indagación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de la indagación para obtener información precisa y relevante.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de trabajar en comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

  • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de indagación y su importancia en la recolección de información.

  • Proporcionar ejemplos de preguntas de investigación sobre problemas comunitarios.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema comunitario para investigar.

  • Dar tiempo a los grupos para que formulen preguntas de investigación sobre su problema asignado.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la indagación para obtener información precisa y relevante.


Sesión 2: Recolección y reelaboración de información (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Recolectar información relevante sobre el problema comunitario asignado y reelaborarla en notas informativas con opiniones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente el objetivo de la clase anterior y el concepto de indagación.

  • Recordar a los estudiantes las preguntas de investigación formuladas en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar diferentes fuentes de información s